No todo es «olé»

En esta entrada os traigo cuatro actividades musicales que pueden resultar útiles para acompañar algunas de vuestras clases. Todos los ejercicios son adaptables dependiendo del nivel de la clase (aportándoles más o menos ayuda), aunque os he marcado unos niveles orientativos para cada caso. Cualquier duda o sugerencia, podéis dejármelo en un comentario más abajo. ¡Y animaos a llevar el material a vuestras aulas! Actividad 1 Niveles: A2/B1 Soda Stereo - De música ligera Esta actividad es "de las clásicas" por así decirlo en cuanto a música en el aula se refiere. El alumno, mientras escucha la canción, tendrá que rellenar los huecos de la letra con los verbos en pasado, presente y futuro. El profesor decidirá cómo entrega el ejercicio: con los verbos que ha de utilizar en infinitivo o sin ellos. Como estarán escuchando la canción de fondo, podemos no incluirlos, pero si el ejercicio resulta complicado para la clase, siempre se pueden añadir entre paréntesis tras cada

Uno de los recursos más útiles y amenos a la hora de enseñar cualquier lengua es el apoyo de canciones cuya letra esté escrita en la lengua en cuestión. En el caso de la enseñanza de ELE, hay muchísima música en español que podemos exprimir para nuestras clases. A menudo muchos estudiantes se deciden a embarcarse en el aprendizaje de español precisamente porque sus artistas preferidos cantan en ese idioma y de alguna forma la música les proporciona las ganas de entender todas sus canciones sin necesidad de recurrir a un traductor automático en internet. Principalmente, encontramos  tres grandes ventajas  en introducir la música en español en nuestras clases de ELE. En primer lugar, es una forma muy entretenida de trabajar la comprensión auditiva . En niveles más iniciales (A1/A2), las canciones son una manera ideal para empezar a identificar palabras y frases cortas, mientras que en niveles intermedios o más avanzados (B1 en adelante) puede ser un recurso muy útil con el que aprend

Primero de todo, muchas gracias por pasaros por este blog de ELE que prácticamente acaba de ver la luz. Mi nombre es María, soy estudiante del Máster en Enseñanza de ELE de la Fundación Comillas y en esta página pretendo reunir una serie de recomendaciones sobre materiales audiovisuales y actividades (elaboradas por una servidora) que puedan ser útiles para el profesor de ELE que quiera llevar algo distinto a sus clases de español. Y, a todo esto... ¿a qué viene el nombre de "No todo es «olé»"? La explicación ya os la podéis imaginar. Durante mis estudios, he tenido la oportunidad de conocer a mucha gente extranjera y, aunque todos procedían de lugares muy distintos, muchas veces coincidían en que lo primero que pensaban de España al mencionarla era "toros, tortilla y, ¡olé!". Los estereotipos que nos acompañan siempre en el extranjero, vaya. Pues bien, una de las ideas que creo que el profesor de ELE ha de transmitir a sus alumnos es que la cultura española no s